بسم الله الرحمن الرحیم-به بهانه کنکوری های عزیز-بخش پنجم- دراین بخش از قسمت بسیار مهم که کمتر به ان توجه میکنیم وبسیار بخش متنوعی هم است صحبت به میان میاید وان بخش باز خورد است ویا اصطلاح خارجی ان:" فید بک:" است به زبان ساده باز خورد یعنی ایا مطالبی که یاد گرفتهایم دریت یاد گرفتهایم ویاا نکه دارای اشکالاتی هست واین امر نیازمند مراقبت وتفحص وجستجو ومقایسه است وبه اصطلاح یادگیری ما موفقیت داشتهایم ویا خیر- زمانی ما میتوانیم که بگوئیم موفقیت داریم که چند خصلت راباید داشته باشیم – اول مسئله حافظه است .که این حافظه باید استمرار داشته باشد- این حافظه را مانند زیر پیراهن تصور کنید ودقیقا مانند کپی رایت است بعضی اگر درست مانند انکه حفظ کرده اند مطلب را به انها گفته شود تشخیص میدهند ولی باتعیراتی در کلمات نمیتوانند تشخیص بدهند واین امر دلالت براندارد که درست مطلب را نفهمیدند ویا معنی کلمات را نیمدانند وبیاد کیفیت یادگیری خودرا بالا ببرنند وان مانند لباسی است که روی زیر پیراهن پوشیده میشوند بعضی ها نمیتوانند بعضی جملات غلط را تشخیص بدهند وباز انان بخوبی یادنگرفتهاند وبعضی ها نمی توانند جملات را ویراستاری کنند کلمات درست را تشخیص بدهند ونادرستها وکمبودهارا بر طرف کنند واین لباس دیگری باید بپوشند وبعضی ها نمیتوانند به انواع مختلف انرا بیان کنند وبعضث ها اصلا تشخیص نمیدهند که جمله انان ویا تست انان غلط است وشوکه میشوند واینان به مهارت لازم نرسیده اند بخصوص در عصر حاضر که میبایست امتحان از نوع تست را بدهند که درجهان معمول شده است یادگیری دقیقا برای روز امتحان است وامتحان است که میزان یاد گیری شمارا معین میکند- ما در یادگیری چهار حالت داریم- اول یقین داریم که درست فهمیدهیم ودرست پاسخ داریم- دوم ما تصور واحساس زیادی داریم که درست فهمیدهایم ولی امکان ضعیف داریم که غلط باشد وسوم ما تصور میکنیم که اشتباه کردهایم که وجه غالب است وامکان ضعیف داریم که درست باشد وچهارم یقین داریم که اشتباه کردهایم ولی انجاکه شک مساوی است اصلا یادگیری رخ نداده است وچهار دفتر درست  به اسامی چهار گزینه تهیه میکنیم ومطالبی یادگرفتهایم به این چهار بخش تقسیم میکنیم ودر دفتر مزبور مینویسیم چناچه انطور که ماتصور میکردهایم کار از اب دراید فورمول های ما در یادگیری درست است بیاد دقت کنیم مطالب ساده نباشد وانمشخصات که ذکر شده همه لحاظ شود و100 نمونه درحدود اکثریت قریب به اتفاق درست از ابدراید نکته حائز اهمیت این است که مطلبی که ما باان ازمایش خود را مقایسه میکنیم صد درصد باید درست باشد افراد در بعضی دروس ویا کارها استعداد خوبی دارنند ودربعضی دروس وکارها ممکن است استعداد متوسط داشته باشند اول از مسی خوب مطلب را نمیداند سئوال نکیند وخودتان تا زمانی که مطلب را بخوبی یاد نگرفتهاید به کسی یادندهید وشما ممکن است درچها ربخش اشکال داشته باشید مثلا شمادر خواستن خواستهاید که4000 لغت را دریک جلسه یادبگیرید ویا سئوالات کلیدی را درموردهاینداشتید وحالا به ان برخورد کردهاید ویا تمرین کافی نکردهاید ویا مطالب راخوش خط وجامع ننوشتهاید وسرسری یاد گرفتهاید ویا بی انگیزه برای یادگیر ی بودهاید- بیاد از درک ضعیف وفقیر وزود هنگام خود را جدا کنید ویا ازخود سئوالات گوناگون در باره مطلب نکردهاید وبعض ها حتی جدول متقاطع کمی پیچیده درست میکنند همیشه خود ودوستان را برای کار سخت تر تشویق کنید تا زمانیک خوب مطلب را یاد نگرفتهاید وارد مرحله باز خورد نشوید وبا کسی بحث نکیند چناچه در درک مطلب ضعف دارید از اساتیداستفاده کنید خوب گوش کردن بخش مهمی از یادگیری است بعضی ها چه مطلب ساده باشد وچه سخت باشد هیچونه تعیراتی را برای یادگیری بکار نمیبرنند که این کار مضری است- بعضی ها به نقاط ضعف خود توجه ای نمکینند وبسییار به خودشان بها میدهند درحالیکه زحمت لازم را نکشیدهاند- گاهی هم با افراد موفق کار کنید تا طرز خوب یاد گرفتن را یاد بگیرید- بعضی ها مطالب ساده را دریک بخش خوب یاد میگیرند  مطالب متوسط را متوسط یاد میگیرنند ومطالب سخت را کم یاد میگرنند ودریک تست به ا شتباه میرونند وبعضی مطالب بایم سرعت یکسان وانهم تا حدودی سریع بیاد نمیاورند وانهاهم با مشکل روبرو میشوند- ادامه دارد